1. Présentation générale
L’association Le Nid Basque accueille et accompagne des enfants et adolescents âgés de 11 à 20 ans présentant des troubles du développement intellectuel léger ou modéré, avec ou sans troubles associés, et/ou avec ou sans troubles du spectre de l’autisme.
Depuis le décret du 5 juillet 2024, le DIME (Dispositif Intégré Médico-Educatif) organise son action autour de quatre modalités d’accueil complémentaires, définies en fonction des besoins de chaque jeune et des orientations notifiées :
- L’accueil de jour (ancien IME)
- L’accueil de soir (ancien Internat)
- Les interventions en milieu ordinaire (ancien SESSAD)
- Le Pôle d’appui à la Scolarité (PAS)
2. Présentation des différents services
2.1. ACC DE JOUR (IME)
Le Nid Basque accompagne 52 jeunes dans le cadre de l’accueil de jour, dont 20 places dédiées à des jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA).
L’accueil est assuré 201 jours par an, du lundi au vendredi, de 9 h à 16 h, ainsi que pendant une partie des vacances scolaires.
2.2. ACC DE SOIR (internat)
L’accueil de soir dispose de 8 places, dont 2 dédiées à des jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Il est ouvert du lundi soir au jeudi soir et peut être organisé de manière séquentielle, à raison d’une à quatre nuits par semaine.
2.3. INTERVENTION EN MILIEU ORDINAIRE (SESSAD)
L’Intervention en Milieu Ordinaire (IMO) dispose de 33 places, dont 12 dédiées à des jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Parmi celles-ci, 5 places seront destinées, à compter de septembre 2026, à des jeunes de 16 à 25 ans dans le cadre du nouveau SESSAD Pro.
Le service est ouvert du lundi au vendredi, de 9 h à 16 h. Les accompagnements sont proposés en individuel, mais également à travers des temps collectifs favorisant les apprentissages, les échanges et la socialisation.
2.4. POLE D’APPUI A LA SCOLARITE (PAS)
Le Nid Basque porte deux Pôles d’Appui à la Scolarité, implantés sur les communes d’Anglet et de Biarritz et rattachés administrativement au DIME. Les PAS ont pour mission d’apporter, de manière souple et réactive, des réponses adaptées aux élèves présentant des besoins éducatifs particuliers. Ils peuvent être sollicités sans qu’une situation de handicap soit reconnue ni qu’une notification préalable de la MDPH soit nécessaire. Les réponses proposées peuvent être pédagogiques, éducatives ou médico-sociales.
Chaque PAS repose sur un binôme opérationnel composé d’un professionnel de l’Éducation nationale et d’un éducateur spécialisé du Nid Basque à temps plein.
3. Procédure d’admission
Tous les jeunes sont admis après orientation par la Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes Handicapées (C.D.A.P.H.)
L’admission du jeune se déroule en trois étapes :
L’inscription sur liste d’attente :
La famille contacte l’établissement par courrier ou par téléphone.
Un rendez-vous est fixé.
Le jeune et sa famille sont accueillis par le directeur (ou son représentant) et par l’assistante sociale. Cet entretien a pour objectif d’échanger sur le parcours du jeune, ses ressources et ses difficultés. De même, une présentation de l’établissement et de ses prestations de services est effectuée.
Enfin, une visite de l’établissement est organisée. Suite à cet entretien, la famille devra confirmer par écrit si elle souhaite inscrire son enfant sur la liste d’attente et transmettre la notification d’orientation du jeune.
La préadmission :
Lorsqu’il est possible de prévoir une date d’entrée proche, nous réalisons un entretien de préadmission. Le courrier de convocation à cet entretien est accompagné du dossier d’admission.
Cette rencontre est réalisée en présence du jeune, de ses représentants légaux avec le directeur (ou son représentant), l’assistante sociale, le futur éducateur référent du jeune et le médecin pédopsychiatre.
Nous échangeons avec le jeune et sa famille sur leurs attentes. Nous expliquons au jeune le déroulement de son accompagnement au sein de l’institution et proposons une nouvelle visite de l’établissement si besoin.
Suite à cet entretien, le jeune et la famille ont un temps d’échanges avec le médecin pédopsychiatre pour retracer avec lui le parcours médical du jeune et ainsi, déterminer les besoins thérapeutiques et rééducatifs.
A la fin de cet entretien, nous communiquons à la famille la date d’entrée du jeune.
L’admission :
Nous demandons aux représentants légaux d’accompagner le jeune le matin de sa rentrée.
Après la signature du contrat de séjour, en présence du directeur et du réfèrent, ce dernier accompagne le jeune pour qu’il intègre son groupe de référence et participe aux activités prévues dans son emploi du temps.